从《发展心理学》看，人成长的每个阶段都影响和决定了自己一生的方方面面，但是，人仍然可以学习能够改进和完善，所谓活到老学到老就是这个意思。

凭记忆只能从幼儿期说起，印象最深的是全家搬迁环境变故，带着一颗忧伤的心（走时因不愿离开奶奶大哭一场）到了一个陌生的地方，周围没有可以共同玩耍的小朋友，大我几岁的哥哥又不带我出去，所以感到狐独好不开心。记得某个晚上非让爸爸带着去临村看电影不行，返回的路上谈论影片的内容是那样津津有味。第一次感觉到孩童好奇心的渴望与满足是多么喜乐的事，也感受到敬爱父母、听从大人的话是理所当然的！因着这次经验也锻炼了自己的胆量，后来有一次漆黑的夜晚，独自一个人用纸包了几颗麦子当作药送给白天在一起玩的的小朋友，逗得他及全家人开怀大笑。

到了学龄儿童期，开始上学最感兴趣是写作业，老师鼓励看谁写的工整，铅笔、小刀和作业本成了心爱的玩具，而写作业则成了艺术创作的游戏，文字和数字在格子里一笔一画加上老师的对钩，真象是一幅美丽的图画，每当听天老师的表扬话语，心中更是美极了！到了三年级便当上了班长，“小孩王”的优越感很自信也信任别人。但“好景”不长，小学毕业到中心校读初中一开始就遇上了挑战，原来身边的左膀右臂一个个悄悄地溜到了别人的行列，我第一次感觉到被遗弃的痛苦！但从此学会了深思，增强了学习斗志，初中毕业时暗暗地庆幸唯独自己和另一位忠信要好的同学都考上了重点高中。
从心理学角度看来，我幼年、儿童期的经验影响和决定了自己的性格：爱静默、富进取、有胆量、敢冒险、勇探索……

从《发展心理学》看，人成长的每个阶段都影响和决定了自己一生的方方面面，但是，人仍然可以学习能够改进和完善，所谓活到老学到老就是这个意思。（道理十分深刻。）

凭记忆只能从幼儿期说起，印象最深的是全家搬迁环境变故（改为：变化），带着一颗忧伤的心（走时因不愿离开奶奶大哭一场）到了一个陌生的地方，周围没有可以共同玩耍的小朋友，大我几岁的哥哥又不带我出去，所以感到（很）狐独好不开心。记得某个晚上非让爸爸带着去临（改为：邻）村看电影不行，返回的路上谈论影片的内容是那样津津有味。第一次感觉到孩童好奇心的渴望与满足是多么喜乐的事，（划线词语不准确。）也感受到敬爱父母、听从大人的话是理所当然的！（这与看电影有关系吗？请交代清楚。）因着（改为：因为）这次经验也锻炼了自己的胆量，后来有一次漆黑的夜晚，独自一个人用纸包了几颗麦子当作药送给白天在一起玩的的小朋友，逗得他及全家人开怀大笑。（请注意写事件要围绕一个中心，中心要明确。这一段你到底要表达哪个中心呢？）

到了学龄儿童期，开始上学（，）最感兴趣是写作业，老师鼓励看谁写的工整，铅笔、小刀和作业本成了心爱的玩具，而写作业则成了艺术创作的游戏，文字和数字在格子里一笔一画加上老师的对钩，真象是一幅美丽的图画，每当听天老师的表扬话语，心中更是美极了！（划线句子比喻很恰当。）

到了三年级便当上了班长，“小孩王”的优越感很自信也信任别人。但“好景”不长，小学毕业到中心校读初中（，）一开始就遇上了挑战，原来身边的左膀右臂一个个悄悄地溜到了别人的行列，我第一次感觉到被遗弃的痛苦！（原因是什么呢？要通过具体事件交代清楚。）但从此学会了深思，增强了学习斗志，初中毕业时暗暗地庆幸唯独自己和另一位忠信要好的同学都考上了重点高中。（自己是如何进取的，也应该有具体事件。）

从心理学角度看来，我幼年、儿童期的经验影响和决定了自己的性格：爱静默、富进取、有胆量、敢冒险、勇探索……