什么是爱？她像一碗清水，清凉又朴素；她像一杯咖啡，苦涩又香甜；她像一缕阳光，温暖又舒适。什么是爱？爱是一种说不清的东西，但我知道，爱，时刻都在。

在语文课上，老师秦老师提了个问题，要我回答。“这......这......呃......”我因为没听讲，支支吾吾了半天，心里就像五十个吊桶打水—七上八下。我以为老是要“火山爆发”了，可出乎我的意料，老师只是轻轻地说了一句：“请坐下”我红着脸坐了下去。俗话说：“人要脸，树要皮。”老师是为了照顾我的自尊，保全我的面子才这样做的。我感受到了，这是老师的爱。

在书写过程中，由于我的书写问题，妈妈对我讲了不计其数的道理，生气起来的时候，还对我动起了“武力”。我当时不理解，总是对妈妈埋怨在心，后来当我意识到字写的不好的危害时，我明白了妈妈的苦心。于是我尽量改正缺点，把字写端正。当我们看着那一行行工整的字时，我们俩都会心的笑了。我知道了，这是妈妈的爱。

在捐区中，我看见有青年，老年还有儿童，都参与了这个献爱心的活动。有给1元的，也有给10元的，还有给100元的......我看到了，这是大家的爱。

爱，真是一种奇怪的东西，看不见，摸不着，闻不到，只有用心去感受。爱，时刻都在。

什么是爱？她像一碗清水，清凉又朴素；她像一杯咖啡，苦涩又香甜；（这个比喻恰当吗？）她像一缕阳光，温暖又舒适。什么是爱？爱是一种说不清的东西，但我知道，爱，时刻都在。（将所有的她改为：它。）

在语文课上，老师秦老师提了个问题，要我回答。“这......这......呃......”我因为没听讲，支支吾吾了半天，心里就像五十个吊桶打水—七上八下。我以为老是要“火山爆发”了，可出乎我的意料，老师只是轻轻地说了一句：“请坐下”我红着脸坐了下去。俗话说：“人要脸，树要皮。”老师是为了照顾我的自尊，保全我的面子才这样做的。我感受到了，这是老师的爱。（选择事件很好，但是不够曲折：应该突出我当时在想什么，老师叫我不会回答，很尴尬，老师是怎么教育我的，我受到激励心情是怎么样的？）

在书写过程中，由于我的书写问题，妈妈对我讲了不计其数的道理，生气起来的时候，还对我动起了“武力”。我当时不理解，总是对妈妈埋怨在心，后来当我意识到字写的不好的危害时，我明白了妈妈的苦心。于是我尽量改正缺点，把字写端正。当我们看着那一行行工整的字时，我们俩都会心的笑了。我知道了，这是妈妈的爱。（不要用叙述代替事件，要有具体事件。）

在捐区中，我看见有青年，老年还有儿童，都参与了这个献爱心的活动。有给1元的，也有给10元的，还有给100元的......我看到了，这是大家的爱。

爱，真是一种奇怪的东西，看不见，摸不着，闻不到，只有用心去感受。爱，时刻都在。