我们的 校园 十分美丽。

看！门口有四个大字是：龙凤小学。走进里面，向右一看，有一个大约五平方米的花坛，里面有各种各样的花，上面立了一个非常大的“奖杯”。最壮观的还是那栋教学楼，里面传出朗朗的读书声，有的教师拿起笔在黑板上指指画画，有的用白板上课，还有的在上数学课。操场北边几个男孩在比跑步。跑道的前面，还有一行板报，有三年级的，四年级的 ，我看了一遍，还挺有趣的吗！大门左边，就是一个停自行车库，里面大约有五十几辆自行车和机动车，挤的 都快成买车的了。

这就是我们的校园，一个美丽的校园。

（望徐老师好好批改，孩子的问题在哪儿？请指出来，好吗？)

我们的校园十分美丽。（直接点题很好，但是没有吸引力。到底美丽在哪里？整体印象是什么？写出来。）

看！门口有四个大字是：龙凤小学。（看后什么感觉：庄重、亲切吗？）走进里面，向右一看（改为：注意力一下子被吸引过去了），有一个大约五平方米的花坛，里面有各种各样的花，上面立了一个非常大的“奖杯”。（花坛是学校美丽的一方面吧，所以要具体写花美在哪里——形状、颜色、味道。）

最壮观的还是那栋教学楼，里面传出朗朗的读书声，有的教师拿起笔在黑板上指指画画（改为：津津有味的讲着），有的用白板上课，还有的在上数学课。（这里写的是求知的美丽：具体写老师如何讲课，学生如何学习，体现学习的快乐。）

操场北边几个男孩在比跑步。跑道的前面，还有一行板报，有三年级的，四年级的 ，我看了一遍，还挺有趣的吗！大门左边，就是一个停自行车库，里面大约有五十几辆自行车和机动车，挤的 都快成买车的了。

这就是我们的校园，一个美丽的校园（，是花园，更是求知的乐园）。

（望徐老师好好批改，孩子的问题在哪儿？请指出来，好吗？好的，我明白，谢谢信任。)