在一个曾经教学质量不太好的学校里，成绩不好的学生即使在火箭班也不会感到那种学习的氛围，就像我一样，所以选择自暴自弃的不在少数，当然也包括我在内。

学校有些老师也教的挺好的，但对学习节奏稍微有些慢点同学没有考虑到，但是小老师的到来让我们全班都变了。记得那天英语老师，把小老师带进教室的时候，全班响起了很久没有的尖叫声，这是老师吗？这简直就是个萝莉!她拿着书微笑着走到了教室后面，上课的时候，她坐在凳子上，把书放在膝盖上，认真的做着笔记，比我们还勤快，我在她的带动下也认真的听了一节课，做了一节课笔记，一节课一晃就过了，我看着满满的几页笔记，心想：要是一直都是小老师上课的话，或许我的英语成绩会提高一些。她走在学校的任何一个地方都是一道风景线，身材小巧,戴着眼镜,扎着一条小马尾，可爱极了!在她上课的时候很活跃，总是带动全班同学一起学习，她把知识点认真讲解之后，不会像有些老师那样等着下课，她会问同学们听懂了吗，如果谁回答没有，他回到那个同学座位上再讲，即使已经下课了。在她实习期间我觉得我的英语成绩提高了一些，应为月考的英语成绩比上次上升了十几分，虽然不多，但我觉得进步了就是好的。

现在小老师走了，她的实习期完了，也毕业了，也许以后都不一定能再见到她，不过我希望如果有可能她再来教我，那样或许我的成绩会再次上升。

她轻轻地来了，也轻轻的走了，她那可爱的模样我不会忘记，也不会忘记她曾教会我的知识、、、、

（环境影响人。）在一个曾经教学质量不太好的学校里，（交代了事件发生的原因，为下文做铺垫，很好。）成绩不好的学生即使在火箭班也不会感到那种（拼搏进取的）学习的氛围，就像我一样，（。）所以选择自暴自弃的不在少数，当然也包括我在内。

（说句实话，其实）学校有些老师也教的（改为：得）挺好的，但（他们）对学习节奏稍微有些慢点同学没有考虑到，但是（改为：可）小老师（——实习老师）的到来让我们全班都（彻彻底底的）变了（，给学校带来了新鲜血液）。（过渡很自然）

记得那天英语老师，把小老师带进教室的时候，全班响起了很久没有的尖叫声，（这里进行场面描写——同学们叫声、表情、语言，甚至口哨声……）这是老师吗？这简直就是个萝莉!（这里对老师进行外貌描写，突出她的精神。）她拿着书微笑着走到了教室后面，上课的时候，她坐在凳子上，把书放在膝盖上，认真的做着笔记，比我们还勤快，我在她的带动下也认真的听了一节课，做了一节课笔记，（。）（可以写一下她听课的认真神情。）一节课一晃就过了，（这里写一下我听课的感受：那么快，那么有趣，那么容易……）我看着满满的几页笔记，心想：（为什么以前从来没如此用心的听过讲呢？）要是一直都是小老师上课的话，或许我的英语成绩会提高一些。（这里可以运用一下对比，写一下原来自己是如何听课的。）

（就这样，他成了我的偶像。）她走在学校的任何一个地方都是一道风景线，身材小巧,戴着眼镜,扎着一条小马尾，可爱极了!（仅仅是可爱吗？没有其他的吗——那么有朝气，对生活那么乐观，那么自信……）在她上课的时候很活跃，总是带动全班同学一起学习，她把知识点认真讲解之后，不会像有些老师那样等着下课，她会问同学们听懂了吗，如果谁回答没有，他回到那个同学座位上再讲，即使已经下课了。（在这里写一件事，她是如何带领大家解决一个难题的。）

在她实习期间我觉得我的英语成绩提高了一些，应为月考的英语成绩比上次上升了十几分，虽然不多，但我觉得进步了就是好的。（仅仅是学习成绩吗？它带给你的精神鼓舞没有改变你的学习态度吗？这才是最重要的。议论要深刻。）

现在小老师走了，她的实习期完了，也毕业了，也许以后都不一定能再见到她，不过我希望如果有可能她再来教我，那样或许我的成绩会再次上升。（可以写一下和实习老师依依惜别的场面，和她对你们的鼓励。）

她轻轻地来了，也轻轻的走了，她那可爱的模样我不会忘记，也不会忘记她曾教会我的知识、（，而更重要的是，她教会了我做人做事的态度，叫我受益终生……）、、、