今天我第一次炒豆角，心情异常愤怒。大家一定想知道原因吧？请大家听我说。

今天下午，我和妈妈在家看教学视频。看完之后，我忽然对妈妈说：“妈妈，我想学了一会儿，看一会儿多啦a梦，行吗？”妈妈说：“行。不过你得等我睡觉的时候，你再看多啦a梦。现在妈妈有时间，你就再学会儿。”我高兴地回答：“哦。”我和妈妈又开始继续看中国统一教育网上的视频。又等了一会儿，爸爸起床了，妈妈上卧室去睡觉了。我开始在电脑上看多啦a梦。就在这时，爸爸说：“把电脑关了，来做饭。”我想：平常爸爸多不会管的呀？这是怎么啦。管他呢，继续看。在我想的时候，爸爸又说：“你没听见吗？”我不情愿地关了电脑的屏幕。我走到爸爸的身边，不耐烦地说：“做什么饭呀？”爸爸说：“你愿意吃什么饭呀？”我回答道：“吃面条。”爸爸说：“你去把才洗了，然后再切好。”我把菜拿到了厨房里后，洗了又洗，洗干净后。我把菜拿到了案板上，拿着菜刀切。边切着，爸爸还在旁边唠叨说：“你那样切，菜切不断，你知道是为什么吗？”我生硬的回答：“知道，案板高低不平。”我切完了菜。就开始炒菜了，我倒上了油，拿上锅铲，把肉放了进去。“咝”的一声。不一会儿，肉的颜色由红色变成了白色，我一看就知道肉熟了。便又放上了西红柿、豆角，不一会儿菜也熟了，我就有开始放调料。我又尝了尝味道，好了。于是，我对爸爸说：“爸爸，做好饭了。”爸爸说：“嗯，去玩电脑吧。”我高高兴兴地走到电脑前，继续看我的多啦a梦。

虽然我的炒豆角时是愤怒的，但现在我和我的豆角都不愤怒了。

今天我第一次炒豆角，心情异常愤怒。大家一定想知道原因吧？请大家听我说。（划线句子点题很好。）

今天下午，我和妈妈在家看教学视频。看完之后，我忽然对妈妈说：“妈妈，我想学了一会儿，看一会儿多啦a梦，行吗？”妈妈说：“行。不过你得等我睡觉的时候，你再看多啦a梦。现在妈妈有时间，你就再学会儿。”我高兴地回答：“哦。”我和妈妈又开始继续看中国统一教育网上的视频。又等了一会儿，爸爸起床了，妈妈上卧室去睡觉了。我开始在电脑上看多啦a梦。就在这时，爸爸说：“把电脑关了，来做饭。”我想：平常爸爸多不会管的呀？这是怎么啦。管他呢，继续看。”在我想的时候，爸爸又说：“你没听见吗？”我不情愿地关了电脑的屏幕。我走到爸爸的身边，不耐烦地说：“做什么饭呀？”爸爸说：“你愿意吃什么饭呀？”我回答道：“吃面条。”爸爸说：“你去把才（改为：菜）洗了，然后再切好。”我把菜拿到了厨房里后，洗了又洗，洗干净后。我把菜拿到了案板上，拿着菜刀切。边切着，爸爸还在旁边唠叨说：“你那样切，菜切不断，你知道是为什么吗？”我生硬的回答：“知道，案板高低不平。”我切完了菜。就开始炒菜了，我倒上了油，拿上锅铲，把肉放了进去。“咝”的一声。不一会儿，肉的颜色由红色变成了白色，我一看就知道肉熟了。便又放上了西红柿、豆角，不一会儿菜也熟了，我就有（改为：又）开始放调料。我又尝了尝味道，好了。于是，我对爸爸说：“爸爸，做好饭了。”爸爸说：“嗯，去玩电脑吧。”我高高兴兴地走到电脑前，继续看我的多啦a梦。（情节叙述的很好，请注意动作描写与神态描写得有机结合，比如“爸爸说”，写清楚，爸爸是怎么说的？）

虽然我的炒豆角时是愤怒的，但现在我和我的豆角都不愤怒了。（有什么启示呢？或者感想。）