今天，坐在培英的教室里考试，我最想说的话是——我骄傲，是因为我即将成为培英人。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌培英；我不是歌手，不能用动听的歌声歌咏培英。然而，我想采用一切如花的词汇，构筑成我心中最美好的诗篇；用凝重的感情读出——美丽的培英，我选择你。

我选择培英，是因为培英的校园美丽、和谐。我爱那碧绿的草坪，美丽的花坛，干净的走廊，宽阔的操场，雄伟的教学楼，宽敞的教室，漂亮的宿舍……我喜欢培英，是因为我喜欢那些亲如兄弟姐妹的同学们。我爱他们早读时朗朗的书声，抑扬顿挫，激情四溢，充分显示出对学习的热爱和对美好未来的追求；我爱他们课堂上双双渴求知识的眼睛和埋头学习的身影；我爱他们课间活泼的笑声和同学间亲密的友情；我爱他们在运动场上矫健的步伐和飒爽的英姿。

我选择培英，是因为培英学校有一大批爱岗敬业、无私奉献、爱生如子的教师。他们心中满载着对学生沉甸甸的爱和对社会沉甸甸的责任，默默奋斗在教学第一线。学生的进步是他们最大的收获，学生的成材是他们最大的财富。他们像充电电池，能量无限。工作一天，筋疲力尽，电量不足，回到家中休息充电，补足精神，第二天又在各自的岗位上拼命释放能量，就这样年复一年、日复一日、无怨无悔。

如果在这样一个优越的校园环境中学习，我将是幸福的。也许我的将来是未知数，但是，我相信，从培英这片沃土上走出的是一个个德、智、体、美、劳的学子，所以说，美丽的培英，我选择你。

今天，坐在培英的教室里考试，我最想说的话是——我骄傲，是因为我即将成为培英人。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌培英；我不是歌手，不能用动听的歌声歌咏培英。（这里最好能构成一组排比句。）然而，我想（如蜜蜂一样）采用一切如花的词汇，构筑成我心中最美好的诗篇；用凝重（改为：深沉）的感情读出——美丽的培英，我选择你。（培英的美好，尽在于此。）

我选择培英，是因为培英的校园美丽、和谐。我爱那碧绿的草坪，美丽的花坛，干净的走廊，宽阔的操场，雄伟的教学楼，宽敞的教室，漂亮的宿舍……（应选择一处有代表性的景物写出景物的美丽。）

我喜欢培英，是因为我喜欢那些亲如兄弟姐妹的同学们。我爱他们早读时朗朗的书声，抑扬顿挫，激情四溢，充分显示出对学习的热爱和对美好未来的追求；我爱他们课堂上双双渴求知识的眼睛和埋头学习的身影；我爱他们课间活泼的笑声和同学间亲密的友情；我爱他们在运动场上矫健的步伐和飒爽的英姿。（从哪件事看出他们亲如兄弟，写出来。）

我选择培英，是因为培英学校有一大批爱岗敬业、无私奉献、爱生如子的教师。他们心中满载着对学生沉甸甸的爱和对社会沉甸甸的责任，默默奋斗在教学第一线。学生的进步是他们最大的收获，学生的成材是他们最大的财富。他们像充电电池，能量无限。工作一天，筋疲力尽，电量不足，回到家中休息充电，补足精神，第二天又在各自的岗位上拼命释放能量，就这样年复一年、日复一日、无怨无悔。（如果能有一件感人的事情来表现教师的无私奉献就好了。）

如果在这样一个优越的校园环境中学习，我将是幸福的。也许我的将来是未知数，但是，我相信，从培英这片沃土上走出的是一个个德、智、体、美、劳的学子，所以说，美丽的培英，我选择你。