在我的小学生活中，有一位那样的老师，她很幽默，很善良，也很细心，说他细心一点也不为过，和吕老师在一起的点点滴滴都是值得我回忆的。

记得有一次，我被一本漫画书吸引住了，一直悄悄的低头看书，吕老师看见后并没有因此而惩罚我，下课后，吕老师语重心长的对我说：“上课不听讲怎么行？下课做题时又要抓耳挠腮了！你可要引以为戒啊！”“我点点头。”下定决心，保证下次不再重犯。

她不仅细心而且还很有耐心。

记得还有一次，我有一道思考题不会做，想请教一下吕老师，我磨磨蹭蹭的唠叨吕老师身边，可就是不刚抬头，生怕吕老师骂我，吕老师好像看出了我的心思，笑着对我说：“怎么了？有什么听不会做？不会就问我。”我胆颤心惊，还以为吕老师会骂我，在吕老师的细心讲解下，我终于理解了那到思考题。

她用她那细心，把她这一生最精彩的年华，都放在了我们身上，啊！我的老师！美丽灵魂的工程师！

在我的小学生活中，有一位那样的老师，她很幽默，很善良，也很细心，（。）和吕老师在一起的点点滴滴都是值得我回忆的。【开头交代老师的性格特点。】

说他（她）细心一点也不为过。 记得有一次，我被一本漫画书吸引住了，一直悄悄的（地）低头看书，吕老师看见后并没有因此而惩罚我，（。）下课后，吕老师语重心长的（地）对我说：“上课不听讲怎么行？下课做题时又要抓耳挠腮了！你可要引以为戒啊！”我点点头。下定决心，保证下次不再重犯。

她不仅细心而且还很有耐心。【过渡段运用恰当。】

记得还有一次，我有一道思考题不会做，想请教一下吕老师，我磨磨蹭蹭的唠叨（地走到）吕老师身边，可就是不刚（敢）抬头，生怕吕老师骂我，（。）吕老师好像看出了我的心思，笑着对我说：“怎么了？有什么听不会做（没听懂的问题）？不会就问我。”我胆颤心惊，还以为吕老师会骂我，（听了吕老师的话，我提着的心放了下来。）在吕老师的细心讲解下，我终于理解了那到（道）思考题。

她（吕老师）用她那细（的爱）心，把她这一生最精彩的年华，都放在了我们身上，（。）啊！我的老师！美丽灵魂的工程师！（我想对吕老师说：“老师，您辛苦了，谢谢您！”）【老师为“我们”付出了青春年华，不需要太多的赞美，一句“老师，您辛苦了，谢谢您！”足以表达我们的心意。】