成功的滋味真棒
对我们学生来说，最大的困难，莫过于那一个个让人百思不得其解的难题了。但那次我亲手做出来的难题，使我尝到了成功的滋味。
那天下午，我正端坐在桌前，思考着一道数学题。它给了一个由正方形和三角形组成的梯形，其中正方形和三角形面积相等，只告诉了梯形下底为12cm，却要我们求出梯形的面积。这下，智商一向不太差的我也犯了难。我又是查资料又是翻笔记，就是找不到一点办法来解开这道题。
我转动着笔，突然灵机一动：为什么不用方程试试看呢？这个方法好是好，可设哪个量为未知数呢？设梯形的面积？不行。设三角形面积？也不行。对了，设正方形的边长为未知数！找到了解题“钥匙”，我拿起笔迅速算了起来。不了，这道题难度太大，草稿纸写满了几页也没算出来。
我叹了口气，靠在椅背上，手中的笔有节奏地敲击着桌面。突然，老师讲过的一种方程解法浮现在脑海里，我挺直了腰，又开始奋笔疾书。可不久又出现了一个新的问题：等号前后符号不同！我又陷入了沉思。
我默默地思考着，但怎么冥思苦想也找不出思路。这时，老师亲切的话语萦绕在耳边：“方程左右两边可以同时乘或除以相同的数，加减可以抵消。”我眼前一亮，这可真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！顺着这条思路，我精神百倍地算了起来。不一会儿，一个数字4呈现在我的眼前。我轻而易举地把梯形的面积算了出来，再把整道题验算一遍，结果完全正确！
我再也按捺不住内心的喜悦，兴奋地欢呼起来：“太好了！我成功了！我解出这道题了！”
解出难题，使我尝到了成功的喜悦，同时我也明白了：只有先播下尝试的“苦种”，才能收获到成功的“甜果”。
成功的滋味真棒
对我们学生来说，最大的困难，莫过于那一个个让人百思不得其解的难题了。但那次我亲手做出来（改为：攻克）的难题，使我尝到了成功的滋味（真棒）。（要注意选择最准确的词语来增强表达力。）
那天下午，我正端坐在桌前，思考着一道数学题。它给了一个由正方形和三角形组成的梯形，其中正方形和三角形面积相等，只告诉了梯形下底为12cm，却要我们求出梯形的面积。（注意，少写题的内容，多些如何做题的。）这下，智商一向不太差的我也犯了难。我又是查资料又是翻笔记，就是找不到一点办法来解开这道题。
我转动着笔，突然灵机一动：为什么不用方程试试看呢？这个方法好是好，可设哪个量为未知数呢？设梯形的面积？不行。设三角形面积？也不行。对了，设正方形的边长为未知数！找到了解题“钥匙”，我拿起笔迅速算了起来。不了，这道题难度太大，草稿纸写满了几页也没算出来。（如何攻克难题，要有具体的做题过程，有细腻的心理描写。）
我叹了口气，靠在椅背上，手中的笔有节奏地敲击着桌面。突然，老师讲过的一种方程解法浮现在脑海里，我挺直了腰，又开始奋笔疾书。可不久又出现了一个新的问题：等号前后符号不同！我又陷入了沉思。
我默默地思考着，但怎么冥思苦想也找不出思路。这时，老师亲切的话语萦绕在耳边：“方程左右两边可以同时乘或除以相同的数，加减可以抵消。”我眼前一亮，这可真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！顺着这条思路，我精神百倍地算了起来。不一会儿，一个数字4呈现在我的眼前。我轻而易举地把梯形的面积算了出来，再把整道题验算一遍，结果完全正确！（这两段的细节描写很到位。）
我再也按捺不住内心的喜悦，兴奋地欢呼起来：“太好了！我成功了！我解出这道题了！”
解出难题，使我尝到了成功的喜悦，同时我也明白了：只有先播下尝试的“苦种”，才能收获到成功的“甜果”。（中心突出。）
同学，你的作文选材很好，事件叙述较为具体，心理描写较为细腻。你通过自己攻克难题的过程告诉人们一个深刻的道理，很好。但是，请注意，少写题的内容，多些如何做题的。祝你不断进步。
