具体哪一年喜欢上读书的我不记得了，但却记得我读的第一本书。那是一套百科书，我喜欢他主要有两个方面的原因：一是有精美的图片，上面的字我认得半生不熟，图片可以让我更清楚的明白它的意思。二是有我喜欢的内容。那套书今天看来十分幼稚，但当时我却当他是个宝，是不是就要来翻一翻，我找到了除了看电视玩玩具以外的第三“新大陆”。

有一天晚上，我看到了一个公益广告，有一幕是这样的，一个人把书想往存钱罐里投硬币一样投进自己的大脑，每投进一本书他都会长高一些，变得很强壮。我当时很想自己快些长大，看到这些，就像哥伦布发现了新大陆一样兴奋，现在知道了那是把读书抽象化了，可当时不知道，毕竟是在幼儿园嘛！我把家里的书一股脑地抱出来，拿出一本最厚实的，学着电视上那样朝脑袋投去，只听“咚”地一声，随即我的脑袋”嗡“地几乎眩晕，看来这还要付出代价，我迫不及待地跑去镜子面前，我觉得自己真的高大了起来，这次我变聪明了，找了一些薄一点的书，忍着疼又往自己的脑袋上投了几本，想象着自己又高又壮的样子，心里不觉得疼反而觉得美滋滋的。妈妈回来看到满地的书，当她弄明白了我的意图后，笑着把我搂进怀里，一边揉着我头上鼓起的包一边说：“读书不是一朝一夕的事，书本也不能直接装进脑袋，知识需要长时间的积累，当你打这些书都读懂了，你就会像电视上那个人一样变得高大而强壮。”我郑重其事地点了点头，记住了妈妈说的话。

这是我小时候读书的一个小插曲，这使我明白了读书不是一朝一夕的事，书是我看不见的好朋友，它里面的知识会在我需要的时候给我帮，读书将会是我一生的爱好。

具体哪一年喜欢上读书的我不记得了，但却记得我读的第一本书。那是一套百科书，我喜欢他（改为：它）主要有两个方面的原因：一是有精美的图片，上面的字我认得半生不熟（改为：并不全），图片可以让我更清楚的明白它的意思。二是有我喜欢的内容。那套书今天看来十分幼稚，但当时我却当他（改为：它）是个宝，是不是（改为；时不时）就要来翻一翻，我找到了除了看电视玩玩具以外的第三“新大陆”。（划线句子非常形象。）

有一天晚上，我看到了一个公益广告，有一幕是这样的，一个人把书想（改为：像）往存钱罐里投硬币一样投进自己的大脑，每投进一本书他都会长高一些，变得很强壮（一些）。我当时很想自己快些长大，（多读些书。）看到这些，就像哥伦布发现了新大陆一样兴奋，现在知道了那是把读书抽象化了，可当时不知道，毕竟是在幼儿园嘛！（于是）我把家里的书一股脑地抱出来，拿出一本最厚实的，学着电视上那样朝脑袋投去，只听“咚”地一声，随即我的脑袋”嗡“地几乎眩晕，看来这还要付出代价，我迫不及待地跑去镜子面前，我觉得自己（好像）真的高大了起来，（。）这次我变聪明了，找了一些薄一点的书，忍着疼又往自己的脑袋上投了几本，想象着自己又高又壮的样子，心里不觉得疼反而觉得美滋滋的。妈妈回来看到满地的书，当她弄明白了我的意图后，笑着把我搂进怀里，一边揉着我头上鼓起的包一边说：“读书不是一朝一夕的事，书本也不能直接装进脑袋，知识需要长时间的积累，当你打这些书都读懂了，你就会像电视上那个人一样变得高大而强壮。”我郑重其事地点了点头，记住了妈妈说的话。（划线句子非常生动。）

这是我小时候读书的一个小插曲，这使我明白了读书不是一朝一夕的事，书是我看不见的好朋友，它里面的知识会在我需要的时候给我帮，读书将会是我一生的爱好。