眼神是心灵的窗户，眼神是心灵的交流，眼神也会发出爱的电波。

——题记

眼神的交流不是一门课程，也不是一门艺术，更不是一种特异功能。它不需要学习，只要有爱，眼神的交流便是小菜一碟。一个眼神也是一种爱。

在我小时候我特别爱摔跤，用老爸的话说是“三步倒”。一摔跤，便会眼泪夺眶而出，每当这时，我总会把头偏向右边，右边是妈妈的专属位置。我希望妈妈能扶我一把，拉起这个满是泥土的小手，抱抱我，然后漫步在街上。可是她没有，只是双眼看着我，静静地······看着······不说一句话话。妈妈没有扶我，更不会抱我，所以看她也是于事无补。我只有用牙咬着自己的嘴唇，使劲的爬起来，慢慢着向前走。小小的我心中有个想法：我要自己学会掌握平衡，学会自己平稳的走路，不再依靠妈妈的力量。就算是这样的想，但我还是有小小的渴望，渴望她能帮我。就这一瞬间“啪”的一声，我又摔倒了，我把你能的回头看看妈妈，看着妈妈的眼睛，希望能读出一点儿的关爱与不忍。没有，一点也没有，我的要求并不过分，只是希望，哪怕只有0.01的关爱的目光心中便会无比的满意，可是没有······我的心凉了，我再一次坚强的站起来不再希望靠妈妈的力量，我勇敢的向前方迈步。“宝贝，你好棒啊！”妈妈笑着说道。我稍稍的把头向右偏去，看着妈妈的眼睛。我读到，读到了妈妈眼中的关心与爱。那是一种鼓励，和爱的力量。是妈妈您让我学会了坚强，学会了不怕苦。我悄悄的回过头来，眼泪又一次的不争气的流下来，但这次的泪光是幸福的。

现在的我遇到任何困难，甚至再次摔跤，我都勇敢的面对，因为那种充满爱意的眼神一直刻在我的脑海里，从为消失过。

我终于明白了，眼神也是一种爱，一种发自内心的爱，来自心灵的深处。每个人都拥有的，那是一个最淳朴、最真切的爱。让我们都用爱的眼神传遍大地吧！

眼神是心灵的窗户，眼神是心灵的交流，眼神也会发出爱的电波。（构思新颖，比喻生动，暗示主题。）

——题记

眼神的交流不是一门课程，也不是一门艺术，更不是一种特异功能。它不需要学习，只要有爱，眼神的交流便是小菜一碟（改为;轻而易举）。一个眼神也是一种爱。

在我小时候我特别爱摔跤，用老爸的话说是“三步倒”。一摔跤，便会眼泪夺眶而出，每当这时，我总会把头偏向右边，右边是妈妈的专属位置。我希望妈妈能扶我一把，拉起这个满是泥土的小手，抱抱我，然后漫步在街上。（细腻的心理描写，写出了我内心的渴望。）可是她没有，只是双眼看着我，静静地······看着······不说一句话话。妈妈没有扶我，更不会抱我，所以看她也是于事无补。我只有用牙咬着自己的嘴唇，使劲的爬起来，慢慢着向前走。小小的我心中有个想法：我要自己学会掌握平衡，学会自己平稳的走路，不再依靠妈妈的力量。就算是这样的想，但我还是有小小的渴望，渴望她能帮我。就这一瞬间“啪”的一声，我又摔倒了，我把你能的回头看看妈妈，看着妈妈的眼睛，希望能读出一点儿的关爱与不忍。没有，一点也没有，我的要求并不过分，只是希望，哪怕只有0.01的关爱的目光心中便会无比的满意，可是没有······我的心凉了，（进一步的心理描写，进一步强调自己对希望的渴求。）我再一次坚强的站起来不再希望靠妈妈的力量，我勇敢的向前方迈步。“宝贝，你好棒啊！”妈妈笑着说道。我稍稍的把头向右偏去，看着妈妈的眼睛。我读到，读到了妈妈眼中的关心与爱。那是一种鼓励，和爱的力量。是妈妈您让我学会了坚强，学会了不怕苦。我悄悄的回过头来，眼泪又一次的不争气的流下来，但这次的泪光是幸福的。（通过对比，读出了眼神的真正涵义。）

现在的我遇到任何困难，甚至再次摔跤，我都勇敢的面对，因为那种充满爱意的眼神一直刻在我的脑海里，从为消失过。

我终于明白了，眼神也是一种爱，一种发自内心的爱，来自心灵的深处。每个人都拥有的，那是一个最淳朴、最真切的爱。让我们都用爱的眼神传遍大地吧！（点明中心，很好。）