书，是人类文明进步的阶梯；书，是人类发展的桥梁；书，也是人类智慧的“长生果”。书，能把我们带到古老的过去，还能把我们带到遥远的未来；书，能把我们带到浩瀚神秘的宇宙，还能把我们带到无边无际的海洋。它也教会了我们做人的道理与人生的真谛。
我在还没有上幼儿园的时候就开始读书了。那时爸爸妈妈给我买一些‘‘撕不破’ ’那样的书。
我上了幼儿园，我就读一读我会读的字，看一看图画，就好了。
我上了一年级，我开始读一些小童话，小故事。我开始拼命的让爸爸妈妈给我买一些书。
我上了二年级，我就读一些【【格林童话】】那样的书。我废寝忘食的看着这些书。我发现我非常非常喜欢读书。
我上了三年级的时候，就读一些优秀作文选。这些有七八厘米厚呢！
我以上了四年级，我就在读一些短篇小说和长篇小说。我看得如痴如醉。我先后看了【【城南旧事】】，【【童年】】，【【草房子】】，【【青铜葵花】】等书籍。
有一次，我看书看的着了迷。看了一天的时间。我中午饭到了两点才吃的饭。下面我给你讲一讲我的读书的‘傻事’吧！一天上午，我八点开始看书，看到了妈妈叫我和她下去散步（七点）为止。我看的这些书都如痴如醉，妈妈叫我吃饭我也听不见，妈妈把爸爸叫过来，爸爸看了，说我有病，我却没听见，还在看书。我的肚子‘‘咕噜噜’’叫了。我才想起我没吃饭。于是，我便去吃饭。饭都凉了，但我的心里却温温的，暖暖的……
书，像我的朋友，如我的亲人，似一个伴侣，更是一个老师，是它让我的生活丰富多彩，是它让我的大脑充满智慧，是它让我的心胸开阔宽广，是它让我的灵魂高尚纯洁。

书，是人类文明进步的阶梯；书，是人类发展的桥梁；书，也是人类智慧的“长生果”。（一组比喻排比句，生动形象地表达了书的重要之所在。）书，能把我们带到古老的过去，还能把我们带到遥远的未来；书，能把我们带到浩瀚神秘的宇宙，还能把我们带到无边无际的海洋。它也教会了我们做人的道理与人生的真谛。（第一段对书的作用的概括全面、生动。）

我在还没有上幼儿园的时候就开始读书了。那时爸爸妈妈给我买一些‘‘撕不破’ ’那样的书。我上了幼儿园，我就读一读我会读的字，看一看图画，就好了。我上了一年级，我开始读一些小童话，小故事。（那时，）我开始拼命的让爸爸妈妈给我买一些书（来读）。 我上了二年级，我就读一些【【《格林童话》】】那样的书。我废寝忘食的看着这些书。我发现我非常非常喜欢读书。我上了三年级的时候，就读一些优秀作文选。这些有七八厘米厚呢！我以（改为：一）上了四年级，我就在读一些短篇小说和长篇小说。我看得如痴如醉。我先后看了【【《城南旧事》】】，【【《童年》】】，【【《草房子》】】，【【《青铜葵花》】】等书籍。（同学，不仅要写你读了哪些书，还要写哪些故事感动了你，教会了你哪些人生真谛或者做人的道理，来照应开头。）

（我看书十分着迷。） 有一次，我看书看的（改为：得）着了迷。看了一天的时间。我中午饭到了两点才吃的饭。下面我给你讲一讲我的读书的‘傻事’吧！一天上午，我八点开始看书，看到了妈妈叫我和她下去散步（七点）为止。我看的这些书都如痴如醉，（哪些情节叫你如痴如醉了？要写出来。）妈妈叫我吃饭我也听不见，妈妈把爸爸叫过来，爸爸看了，说我有病，我却没听见，还在看书。我的肚子‘‘咕噜噜’’叫了。我才想起我没吃饭。于是，我便去吃饭。饭都凉了，但我的心里却温温的，暖暖的……

书，像我的朋友，如我的亲人，似一个伴侣，更是一个老师，是它让我的生活丰富多彩，是它让我的大脑充满智慧，是它让我的心胸开阔宽广，是它让我的灵魂高尚纯洁。