那一年,我们十六七岁
每当提起青春这个字眼,人们就会想到“年轻”“活力”“阳光”等一系列的词汇。然而对于正处于青春期的我们来说,亦是如此么
那一年,我们十六七岁,是个犯错的年龄,是个放肆的年龄,是个挥霍青春的年龄。叛逆,任性,想与父母好好相处,却总是背心而违;穿着很另类很个性的 衣服,自认为酷酷的。 每天没心没肺的笑着,但笑容里带着淡淡的忧伤,却没有人懂得。
谁说少年不识愁滋味?十六七岁的我们,承载着太多本不该属于我们这个年龄的东西;我们用自己的方式维护着自己自尊,或许,在大人眼里,我们是幼稚的。太多太多的愁绪使我们的心装得满满的,或许由于学习上的压力,或许由于考试的成绩?面对这些,十六七岁的我们大概会有“剪不断理还乱是离愁,别是一般滋味在心头”的感慨吧!也曾经羡慕过那些学习很好的学生,也曾妒忌过比自己强的同学,也曾对某个同学产生莫名其妙的好感……十六七岁的我们总是有着无尽的惆怅……
十六七岁的我们,会觉得父母的唠叨比以前多了许多,而面对父母的唠叨,我们则是左耳进右耳出,不耐烦地听着。总想着摆脱父母的束缚,自己独立起来。但往往又做不到。
当然,在面对困难和挫折时,我们不会轻言放弃,在感到有压力时,我们会发泄。有时,我们也会很认真的学习。
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。十六七岁的我们,更识愁滋味。十六七岁的我们,不畏愁滋味。

那一年,我们十六七岁
每当提起青春这个字眼,人们就会想到“年轻”(、)“活力”(、)“阳光”等一系列的词汇。然而对于正处于青春期的我们来说,亦是如此么(?)(开头用问句,引发读者的深思。)
那一年,我们十六七岁,是个(易)犯错的年龄,是个(好)放肆的年龄,是个挥霍青春的年龄。叛逆,任性,想与父母好好相处,却总是背心而违(改为:背道而驰);穿着很另类很个性的衣服,自认为酷酷的。 每天没心没肺的笑着,但笑容里带着淡淡的忧伤,却没有人懂得。(概述叛逆的种种举动,十分全面,为下文铺垫。)
谁说少年不识愁滋味?十六七岁的我们,承载着太多本不该属于我们这个年龄的东西;我们用自己的方式维护着自己自尊,或许,在大人眼里,我们是幼稚的。太多太多的愁绪使我们的心装得满满的,或许由于学习上的压力,或许由于考试的成绩?(两者都是一回事吧?)面对这些,十六七岁的我们大概会有“剪不断理还乱是离愁,别是一般滋味在心头”的感慨吧!也曾经羡慕过那些学习很好的学生,也曾妒忌过比自己强的同学,也曾对某个同学产生莫名其妙的好感……十六七岁的我们总是有着无尽的惆怅……(对于成长的烦恼,我认为分析的还不十分到位。)
十六七岁的我们,会觉得父母的唠叨比以前多了许多,而面对父母的唠叨,我们则是左耳进右耳出,不耐烦地听着。总想着摆脱父母的束缚,自己独立起来。但往往又做不到。(如果有具体的事件就更好了。)
当然,在面对困难和挫折时,我们不会轻言放弃,(从哪件事看出来的?)在感到有压力时,我们会发泄。有时,我们也会很认真的学习。
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。十六七岁的我们,更识愁滋味。十六七岁的我们,不畏愁滋味。(点明中心,积极昂扬。)
同学,你想写十六七岁的叛逆和矛盾,选材角度很好。你对十六七岁心理的分析也十分具体。开头和结尾呼应,很好的表现了主题。但是老师觉得你的作文缺乏具体事件的叙述,内容稍显空洞。祝你不断进步。