我曾经有一个同桌，她最令我难忘，最令我喜欢，她也是最令我惊叹的一个人，一个朋友，一个真正的好朋友。她就是祁欣然。
我的朋友十分稀少，内向的我一直不会交朋友，也不敢交朋友。下课以后我只会看着别人玩游戏，玩得好开心好开心呢！我心里当然也想啦，但是总跟同学们隔了一道墙似的，不敢大大方方去跟他们一起玩，我心里也很不舒服。都是在别人想和我交朋友的时候，我才扭扭捏捏地答应，从不主动交朋友。
自从二年级遇到了她，祁欣然，她是个转校生。我的性格可是改变了不少，她是个开朗、活泼、阳光、人见人爱的女孩子。是她感染了我，让我从内向的心里深处走出来，感受到了跟朋友们在一起玩耍、聊天、学习是一件多么美好的事情。
开学的第一天，我们俩就幸运的坐在了一起，我们俩很有缘分，刚见面不久就熟悉了，彼此也非常喜欢。在那时，我们就成为了好朋友。
我们在放假时段几乎天天跑到各自的家里玩耍，玩得特别开心，特别高兴。并不客气的吃着妈妈（包括祁欣然的妈妈）准备的水果。上回我们把一大袋子糖都吃光了，垃圾桶里满满地塞的都是糖纸，我呵呵地笑了。
这就是我可爱的同桌，我们如今已经上了五年级，相信过不了多久我们就会分开，但是我会永远记得她，记得那个曾经改变了我性格的可爱同桌。
我很喜欢祁欣然，也很珍惜我俩之间的友谊，虽然相处的时间不会很久了（每当想起快分离了就很心痛），但让我们共同珍惜现在，把握友情，携手并进，为我们各自美好的理想和将来好好去奋斗。

我曾经有一个同桌，她最令我难忘，最令我喜欢，她也是最令我惊叹的一个人，一个朋友，一个真正的好朋友。她就是祁欣然。（通过两组排比句写出了朋友在我心目中的重要地位。）

（原来）我的朋友十分稀少，内向的我一直不会交朋友，也不敢交朋友。下课以后我只会看着别人玩游戏，玩得好开心好开心呢！我心里当然也想啦，（把这种孤独矛盾的心情写具体。）但是总跟同学们隔了一道墙似的，（这句话运用比喻写得非常好。）不敢大大方方去跟他们一起玩，我心里也很不舒服。都是在别人想和我交朋友的时候，我才扭扭捏捏地答应，（划线词语应该通过动作和表情具体描写。）从不主动交朋友（，所以我的生活死气沉沉。）。

自从二年级遇到了她，（——）祁欣然，她是个转校生。我的性格可是改变了不少，她是个开朗、活泼、阳光、人见人爱的女孩子。是她感染了我，让我从内向的心里深处走出来，感受到了跟朋友们在一起玩耍、聊天、学习是一件多么美好的事情。（抒情自然，也很好的引出了下文。）

开学的第一天，我们俩就幸运的坐在了一起，我们俩很有缘分，（怎么有缘分了，要写一下你们认识的过程。）刚见面不久就熟悉了，彼此也非常喜欢。在那时，我们就成为了好朋友。（要写一下我们认识时我的表情和心理，突出幸运。比如，我觉得我的世界一下子充满了阳光和笑声，我忽然感觉到有朋友在一起时多么幸福的事情啊！）

我们在放假时段几乎天天跑到各自的家里（改为：经常去对方的家里）玩耍，玩得特别开心，特别高兴。（划线句子写得不具体，你们玩了什么，怎么玩的，写清过程要有具体的人物描写，具体的事件。）并不客气的吃着妈妈（改为：对方家长）（包括祁欣然的妈妈）准备的水果。上回我们把一大袋子糖都吃光了，垃圾桶里满满地塞的都是糖纸，我呵呵地笑了。（这件事的选择不是很恰当，应该写朋友是如何帮助你改变性格的，只写吃东西意义不大。）

这就是我可爱的同桌，我们如今已经上了五年级，相信过不了多久我们就会分开，但是我会永远记得她，记得那个曾经改变了我性格的可爱同桌。

我很喜欢祁欣然，也很珍惜我俩之间的友谊，虽然相处的时间不会很久了（（，）每当想起快分离了就很心痛），但让我们共同珍惜现在，把握友情，携手并进，为我们各自美好的理想和将来好好去奋斗。