一、 走向成熟

进入了重点中学的重点班，有高一时的名列前茅成绩和老师的关注，我曾想过我的高中将充满鲜花和荣光，像一马平川的坦途，做一个阳光的男孩。

然而，那次球赛上的粉碎性骨折，让我几乎昏倒在极度的疼痛中，躺在担架上，我看到的只有那划破天空的惊雪，感到的只有那种彻底被击倒的痛楚之中，还有那种旁人无法理解的孤独与绝望。

暑假我只能在家休养，小心翼翼地用一只手生活、学习，看着同学们的活跃与进步，我变得烦躁、无奈到麻木。我不再是那个积极上进的我，放任失落吞噬我甚于粉碎的内心与意志。我想，放开了，现实了，不再好高骛远，不切实际。我以为自己开始成熟，开始长大，开始踏实，不在痴人妄想。却不知，我仍是长不大的小孩。

吊着定有钢钉的手进入高二，分班后同学们踌躇满志地为不远的高考努力着，班级充满了朝气与活力，我依旧活在受伤而成绩不强的阴影中。很快，班主任发现我的变化，从一个自信阳光变得一个沉默寡言的，他找到我，“你为什么总是那么低落？是不是那次受伤？”

我支吾想说点什么，却还是没能够，只是点点头。“男子汉，就为了一次受伤的挫折，就自暴自弃，蜷缩在只有自己的角落舔伤口吗？”老师拍拍我肩膀，用他那真诚和善的双眼看着我，说：“成长的道路永远不是平坦的阳关大道，而往往是充满荆棘，我们会跌倒，会遇到绝望，但一个成熟的人跌倒后应爬起来，不被绝望击垮，你应学会变得成熟。”我没想到老师还呢么关注我，更没想到他如此清楚我的内心的五味陈杂，我努力忍着泪水，对自己说：“我长大了，这些道理我都知道我就不应该挣扎！”

班主任让我顿悟了，自己过去消沉、颓废只是不理智的表现，是对前途的放弃，命运的屈服。我应该努力学习，让自己的青春无悔。

成长不只是一帆风顺的旅途，而是苦尽甘来的化蝶，只有经历了挣扎和磨练，才会悄然发现，自己已经成熟长大了。

二、村别，回首，泪成诗

好久没回来，熟悉而陌生。岁月斑白了红艳艳的门神对联，风雨斑驳了墙上的白灰，消退了朱红的门漆，布满青苔的石门槛。推门的手霎那间停滞，不知该进还是出。是因为害怕那陌生吗？还是保留最本真的记忆？一路上疑问迭出，昔日回忆涌来……

那片谷地还在吗？那颗从我爷爷的爷爷时就已经很大的大榕树还在等着我玩耍吗？那黄泥青砖瓦墙还在等我依靠吧！我想着。

“吱呀”一声，门开了，阳光映出些许微尘。缓缓跨过石门槛，像进入远古江南的梦境，厚重的开门声像历史歌谣。

进入祠堂，手指在老墙上轻轻划过，空气中弥漫着青草的味道。在蝉鸣鸟叫的陪伴下，青苔已恋上老墙，为它品添了数丝绿色的皱纹。不，那是老墙借青苔的手写下对我们这一代住进城里孩子的呼唤，凝实而厚重。记得童年时，我曾用各样野花装饰你的脸，你开心过吗？也有用鞭炮在你脸上留下伤疤的顽皮，你肯定生气了。

穿过池塘进入我家的院子，晒谷场还在，只是已经没有金黄色的谷子。老榕还在，仿佛看见了那些夏天，奶奶和别家姨娘在树下编织竹箩的情景，闲话家常，叨叨嗉语，农人的一天就这样很快过去，我则常在一旁嗅探那清新的竹子味。摸鱼、遛狗、打鸟、捉各样虫兽，我庆辛我有这样的童年，也许那就是他们常说的真正的快乐吧。傍晚，炊烟燎起，妈妈们的叫唤声此起彼伏，玩疯了的孩子与伙伴们约好明天的活动便一个个蹦跳着回去了。仿佛看见父亲担着井水进屋的伟岸，那井水里的月光该也进了我家水缸吧。

后来，村委发了通知说改造村子成商业区，为旅游业提供服务。

村里老人都慌了，在榕树下徘徊却不怎么说话，因为i都知道自己无法改变发展的车轮。规划者总认为自己提供了条件优越、方便、值钱，却不知道什么叫做对陌生的恐惧和什么叫安土重迁。

后来一切都变了，变得熟悉而陌生，村子已与城市无异陌生的是他不再淳朴。天空突然下起了大雨，那不是雨，是我、老墙和老村的眼泪。

商人尖虐的叫声惊醒了我的梦，我还站在村子门口。

算了吧，转身，回首。一看肠一断，好去莫回头。

（请老师分别评分）

一、 走向成熟

进入了重点中学的重点班，有高一时的名列前茅成绩和老师的关注，我曾想过我的高中将充满鲜花和荣光，像一马平川的坦途，做一个阳光的男孩。

然而，那次球赛上的粉碎性骨折，让我几乎昏倒在极度的疼痛中，躺在担架上，我看到的只有那划破天空的惊雪，感到的只有那种彻底被击倒的痛楚之中，还有那种旁人无法理解的孤独与绝望。【美好的梦想被现实击碎，要学会坚强面对。】

暑假我只能在家休养，小心翼翼地用一只手生活、学习，看着同学们的活跃与进步，我变得烦躁、无奈到麻木。我不再是那个积极上进的我，放任失落吞噬（着）我（，）甚于粉碎的（了）内心与意志。我想，放开了，（面对）现实了，不再好高骛远，不切实际。我以为自己开始成熟，开始长大，开始踏实，不在（再）痴人妄想。却不知，我仍是长不大的小孩。

吊着定有钢钉的手进入高二，分班后同学们踌躇满志地为不远的高考努力着，班级充满了朝气与活力，我依旧活在受伤而成绩不强的阴影中。很快，班主任发现我的变化，从一个自信阳光变得一个沉默寡言的，（。）他找到我，“你为什么总是那么低落？是不是那次受伤？”

我支吾想说点什么，却还是没能够，只是点点头。“男子汉，就为了一次受伤的挫折，就自暴自弃，蜷缩在只有自己的角落舔伤口吗？”老师拍拍我肩膀，用他那真诚和善的双眼看着我，说：“成长的道路永远不是平坦的阳关大道，而往往是充满荆棘，我们会跌倒，会遇到绝望，但一个成熟的人跌倒后应爬起来，不被绝望击垮，你应学会变得成熟。”我没想到老师还呢（那）么关注我，更没想到他如此清楚我的内心的五味陈杂，（。）我努力忍着泪水，对自己说：“我长大了，这些道理我都知道（，）我就不应该挣扎！”【老师的话语情真意切，不放弃任何一个学生，鼓舞了“我”的内心。】

班主任（的一番话）让我顿悟了，自己过去消沉、颓废只是不理智的表现，是对前途的放弃，命运的屈服。我应该努力学习，让自己的青春无悔。

成长不只是一帆风顺的旅途，而是苦尽甘来的化蝶，只有经历了挣扎和磨练，才会悄然发现，自己已经成熟长大了。【结尾表达了自己美好的愿望，升华了主题】

二、村别，回首，泪成诗

好久没回来，熟悉而陌生（的村子）。岁月斑白了红艳艳的门神对联，风雨斑驳了墙上的白灰，消退了朱红的门漆，布满青苔的石门槛。推门的手霎那间停滞，不知该进还是出。是因为害怕那陌生吗？还是保留最本真的记忆？一路上疑问迭出，昔日回忆涌来……【回到熟悉的村子，一切又显得陌生。】

那片谷地还在吗？那颗从我爷爷的爷爷时就已经很大的大榕树还在等着我玩耍吗？那黄泥青砖瓦墙还在等我依靠吧！我想着。

“吱呀”一声，门开了，阳光映出些许微尘。缓缓跨过石门槛，像进入远古江南的梦境，厚重的开门声像历史歌谣。

进入祠堂，手指在老墙上轻轻划过，空气中弥漫着青草的味道。在蝉鸣鸟叫的陪伴下，青苔已恋上老墙，为它品（平）添了数丝绿色的皱纹。不，那是老墙借青苔的手写下对我们这一代住进城里孩子的呼唤，凝实而厚重。记得童年时，我曾用各样野花装饰你的脸，你开心过吗？也有用鞭炮在你脸上留下伤疤的顽皮，你肯定生气了。

穿过池塘进入我家的院子，晒谷场还在，只是已经没有金黄色的谷子。老榕还在，仿佛看见了那些夏天，奶奶和别家姨娘在树下编织竹箩的情景，闲话家常，叨叨嗉语，农人的一天就这样很快过去，我则常在一旁嗅探那清新的竹子味。摸鱼、遛狗、打鸟、捉各样虫兽，我庆辛我有这样的童年，也许那就是他们常说的真正的快乐吧。傍晚，炊烟燎起，妈妈们的叫唤声此起彼伏，玩疯了的孩子与伙伴们约好明天的活动（，）便一个个蹦跳着回去了。仿佛看见父亲担着井水进屋的伟岸，那井水里的月光该也进了我家水缸吧。【老屋还在，美好的回忆还在，触景生情，回想起曾经的快乐时光。】

后来，村委发了通知说改造村子成商业区，为旅游业提供服务。

村里老人都慌了，在榕树下徘徊却不怎么说话，因为都知道自己无法改变发展的车轮。规划者总认为自己提供了条件优越、方便、值钱，却不知道什么叫做对陌生的恐惧和什么叫安土重迁。

后来一切都变了，变得熟悉而陌生，村子已与城市无异（，）陌生的是他不再淳朴。天空突然下起了大雨，那不是雨，是我、老墙和老村的眼泪。

商人尖虐的叫声惊醒了我的梦，我还站在村子门口。

算了吧，转身，回首。一看肠一断，好去莫回头。【此字让我们仿佛看到主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。淋漓尽致地表现了离别的酸楚之情】

（请老师分别评分）