我有很多老师，是他们把我从一个不懂事的小毛孩。培养成一个优秀的少先队员，尤其是三年级的刘老师。我原来就读一个小数学，刘老师是我们的班主任。

刘老师很漂亮。而且有一张国字脸，在国字脸上想镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛。并且这两双大眼睛好像会说话。每当我上课不专心听讲时，金老师的眼睛看着我，好象在说：“上课要全神贯注，不然，你就会吃不了兜着走。每当我回答出难题的时候，刘老师的眼睛看着我，好象在说：“你真棒！”

刘老师和蔼可亲，是我们中的‘孩中王’。她上课时非常幽默，课堂上常常可以听到我们的笑声.

我有很多老师，是他们把我从一个不懂事的小毛孩。（，）培养成一个优秀的少先队员，尤其是三年级的刘老师（，给我留下了极其深刻的印象）。我原来就读一个小数学，刘老师是我们的班主任。（划线句子对老师的评价很准确，也有新意。）

刘老师很漂亮。而且有一张国字脸，（脸上总挂着浅浅的笑，让人感到亲切。）在国字脸上想镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛。（同学，既然老师很漂亮，还有哪些外貌特征可以表现呢？）

并且（我觉得刘老师）这两双大眼睛好像会说话。每当我上课不专心听讲时，金老师的眼睛看着我，好象在说：“上课要全神贯注，不然，你就会吃不了兜着走。（”）每当我回答出难题的时候，刘老师的眼睛看着我，好象在说：“你真棒！”（你认为划线句子符合老师的身份吗？这件事也是为了表现老师的漂亮吗？应该是表现老师的心灵吧，所以后面应该加上：透过老师善解人意的眼睛，我看到了老师一颗美好的心灵。）

刘老师和蔼可亲，是我们中的‘孩中王’。她上课时非常幽默，课堂上常常可以听到我们的（愉快的）笑声.（如果这里有一件事情，写你们学习是多么的快乐，那该多好啊。）