我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工组做的小木船拿出来玩。陈明一不小心把它摔坏了，争执中，他又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，摔在地上，并狠狠地踩了几脚。“你……”陈明气得脸发红。但我扭头离开了，下午放学后，陈明悄悄走过来对我说：“明天我赔你一艘。”

第二天，我早早地来到了学校，等着陈明赔我的小木船。快上课了，可是陈明还没有来。我想，肯定是他赔不出来，不敢来见我了。哼！他一定是想让我难堪，等他来了有他好看的。眼看马上就要上手工课了，可我手里却没有小木船，我急得手心、额头直冒汗了。忽然，陈明的爸爸从门口走了进来，他走到了我的面前把小木船递给了我，并跟我说；“陈明今天了高烧了，来不了学校。他叫我把小木船带给你。”他说完便走了。我看着他的背影，心里感慨万千，也羞愧不已！

我看着这一刀一刀刻出来的“友谊号”三个字，眼睛湿润了，我看到了“友谊号”三个字，我仿佛看到了他不顾自己的身体帮我做小木船。看到了“友谊号”三个字，我仿佛看到了自己的错误，看到了小木船，我仿佛看到了……

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工组做的小木船拿出来玩。陈明一不小心把它摔坏了，争执中，他又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，摔在地上，并狠狠地踩了几脚。“你……”陈明气得脸发红。但我扭头离开了，下午放学后，陈明悄悄走过来对我说：“明天我赔你一艘。”（开头有仿写的痕迹，但是仿写地较好，经过自己的创造。划线词语运用得很准确。）

第二天，我早早地来到了学校，等着陈明赔我的小木船。快上课了，可是陈明还没有来。我想，肯定是他赔不出来，不敢来见我了。（情节设计得较为曲折，吸引人阅读。）哼！他一定是想让我难堪，等他来了有他好看的。眼看马上就要上手工课了，可我手里却没有小木船，我急得手心、额头直冒汗了。（注意了细节的描写，表现了我着急的心情。）忽然，陈明的爸爸从门口走了进来，他走到了我的面前把小木船递给了我，并跟我说；“陈明今天了高烧了，来不了学校。他叫我把小木船带给你。”他说完便走了。我看着他的背影，心里感慨万千，也羞愧不已！（心理描写与前面的细节描写形成了鲜明的对比，突出了我的羞愧。）

我看着这一刀一刀刻出来的“友谊号”三个字，眼睛湿润了，我看到了“友谊号”三个字，我仿佛看到了他不顾自己的身体帮我做小木船。看到了“友谊号”三个字，我仿佛看到了自己的错误，看到了小木船，我仿佛看到了……（最后的心理反思非常细腻，很好地突出了中心。）