我也衔过一枚青橄榄
午后的街上是最吵杂的,断断续续的谈笑声从窗隙中挤进来,燥热的柏油马路上响着刺耳的笛鸣声,慵懒的阳光透过似紫罗兰的窗帘映在桌子前娇小的女孩的脸上,窗外的美好世界与女孩脸上紧皱的眉头很不调和,似多年前品尝青橄榄的表情一样,酸涩的,勾起了我的回忆。
“哎”,一声叹气,我郁闷的趴在桌子上,望着眼前那篇长达两页的英语演讲稿,一阵想撕掉它的恨意涌上心口,自从班主任得知我英语学得还算凑合后,便安排我每两个周星期一的早上,在全校领导及同学的注视下,用英语讲着文稿,虽然应经尝试了两个周,可每次望着那密密麻麻的英语单词,我便想退缩,心里暗自庆幸着自己的母亲有一定的英语水平,还能教的了我,我拿着干净的白纸上还站着两个油指印的演讲稿,慢吞吞的走向母亲的卧室,瘪着嘴问着母亲单词的读音,心却不在焉得瞟向了那台电脑上,漆黑的屏幕,仿佛下一时刻便会有诱人的游戏从里面蹦出,不知何时,母亲已经停下来了,望着我眼里丝毫不掩饰的欲望,叹了声气,便将陌生单词的谐音记在纸上,我硬硬的读着,眼睛时不时的飘向床单上那皱紧的一处,又想起前两次我因枯燥的演讲稿被逼到床上打滚,嘴里哼哼唧唧着,用力地眨着眼睛,希望能挤出一两颗眼泪,但最终,我还是死记硬背的战胜了它。
第二天早上,我穿着浅蓝色似海洋般的校服,站在了主席台前,清晨的风还是有些凉意的,我裹紧校服,似乎想掩饰我的紧张,又似乎只是单纯的想保暖吧。不知演讲时何时结束的,仿佛像鸟儿一样掠过,没有留下丝毫的痕迹,只听见台下站得整齐的五年级三班人的掌声,我欣慰的鞠了下躬,略带微笑的走向以我为傲的班集体。
我知道,那掌声是属于我的,即使是已经收到两次的赞美和鼓励,也是真心的。
冷更还依然在刮着,酸涩之后,便会有一丝丝甘甜流入嘴中,缠绕在舌尖,久久未散,我细腻的轻舔着这抹甜香,如同演讲稿,那份甜蜜,永不能忘怀。

我也衔过一枚青橄榄
午后的街上是最吵杂的,断断续续的(地)谈笑声从窗隙中挤进来,燥热的柏油马路上响着刺耳的笛鸣声,慵懒的阳光透过似紫罗兰的窗帘(,)映在桌子前娇小的女孩的脸上,窗外的美好世界与女孩脸上紧皱的眉头很不(协)调和,似多年前品尝青橄榄的表情一样,酸涩的,勾起了我的回忆。【环境描写衬托出人物的内心感受。倒叙的写作手法引起下文。】
“哎”,一声叹气,我郁闷的(地)趴在桌子上,望着眼前那篇长达两页的英语演讲稿,一阵想撕掉它的恨意涌上心口,自从班主任得知我英语学得还算凑合后,便安排我每两个周星期一的早上,在全校领导及同学的注视下,用英语讲着文稿,虽然应(曾)经尝试了两个周,可每次望着那密密麻麻的英语单词,我便想退缩,心里暗自庆幸着自己的母亲有一定的英语水平,还能教的(得)了我,(。)我拿着干净的白纸上还站(沾)着两个油指印的演讲稿,慢吞吞的(地)走向母亲的卧室,瘪着嘴问着母亲单词的读音,心却不在焉(地听着,眼睛却)得瞟向了那台电脑上,(。)漆黑的屏幕,仿佛下一时刻便会有诱人的游戏从里面蹦出,不知何时,母亲已经停下来了,望着我眼里丝毫不掩饰的欲望,叹了声气,便将陌生单词的谐音记在纸上,我硬(生)硬的(地)读着,眼睛时不时的飘(地瞟)向床单上那皱紧的一处,又想起前两次我因枯燥的演讲稿被逼到床上打滚,嘴里哼哼唧唧着,用力地眨着眼睛,希望能挤出一两颗眼泪,但最终,我还是死记硬背的(地)战胜了它。【描写了“我”矛盾的心理,不想演讲,又不得不演讲,还是努力做到最好。】
第二天早上,我穿着浅蓝色似海洋般的校服,站在了主席台前,(。)清晨的风还是有些凉意的,我裹紧校服,似乎想掩饰我的(地)紧张,又似乎只是单纯的想保暖吧。不知演讲时何时结束的,仿佛像鸟儿一样掠过,没有留下丝毫的痕迹,只听见台下站得整齐的五年级三班人的掌声,我欣慰的(地)鞠了下躬,略带微笑的(地)走向以我为(骄)傲的班集体。
我知道,那掌声是属于我的,即使是已经收到两次的(地)赞美和鼓励,也是真心的。
冷更(风)还依然在刮着,酸涩之后,便会有一丝丝甘甜流入嘴中,缠绕在舌尖,久久未散,我细腻的(地)轻舔着这抹甜香,如同演讲稿,那份甜蜜,永不能忘怀。【成功的喜悦溢于言表。】
同学你好,本文叙述了“我”迫于无奈,做了自己不想做的事情,用英语演讲。虽然极不情愿,但是还得做,人物心理描写十分到位。文章的最后分享了成功的喜悦,从侧面反映了成功的秘诀,只有努力,才能成功。文中还需注意“逗号、句号”及“的、地”地正确使用。祝你不断进步!期待读到你更多的作品。