快乐的六一儿童节
庆祝“六一儿童节”
今天是“六一儿童节”。我早早地走到了学校,上了楼。在黑板上写了“庆祝六一儿童节”,黑板两边持满了灯笼。
“丁零零”上课铃响了。老师走进教室,说:“六一儿童节,正式开始。”我们玩了很多游戏,最后一个项目是给猫画耳朵的游戏。我的同学画一个猫头,吴老师擦掉耳朵,吴老师讲了游戏规则,要人上来画。吴老师出了个歇后语,谁最先猜中,就选谁来画。我连忙举了手,说:“兔子甩尾巴——长不了。”吴老师说:“答对了”。我上了讲台,吴老师用红领巾蒙上眼睛,拿了粉笔,转了三圈,吴老师说:“开始画。”我走到黑板前画了后,我解开红领巾一看,心想:“我真行呀!”。
今年的六一儿童节我过得真开心呀!
请余老师在评的时候在最后给个分数,谢谢!

快乐的六一儿童节
庆祝“六一儿童节”
今天是“六一儿童节”。我早早地走到了学校,上了楼。在黑板上写了“庆祝六一儿童节”(几个字),黑板两边持(改为:挂)满了灯笼。(可以说,庆祝的气氛十分热烈。)
“丁零零”上课铃响了。老师走进教室,说:“六一儿童节,正式开始。”我们玩了很多游戏,最后一个项目是给猫画耳朵的游戏。我的同学画一个猫头,吴老师擦掉耳朵,吴老师讲了游戏规则,要人(改为:同学们)上来画。吴老师出了个歇后语,谁最先猜中,就选谁来画。我连忙举了手,说:“兔子甩尾巴——长不了。”吴老师说:“答对了”。我上了讲台,吴老师用红领巾蒙上眼睛,拿了粉笔,转了三圈,吴老师说:“开始画。”我走到黑板前画了后,我解开红领巾一看,心想:“我真行呀!”。(到底画得怎样,没有交代清楚,从哪里看出节日快乐的,也不十分具体,你可以写一下自己画得特别好,得到了师生的赞扬,所以十分快乐。)
今年的六一儿童节我过得真开心呀!
请余老师在评的时候在最后给个分数,谢谢!
同学,如果按二十分算的话,你的作文可得15分。你在开头渲染了热闹的气氛,对快乐进行了铺垫。你对儿童节的游戏进行了较为具体的叙述和描写,但是稍显不足,到底画得怎样,没有交代清楚,从哪里看出节日快乐的,也不十分具体,你可以写一下自己画得特别好,得到了师生的赞扬,所以十分快乐。祝进步。