步入数学组，在繁忙工作的身影中，我找到了他。低头认真备课的他，平日里和蔼可亲的脸上现在透露出令人肃然起敬的坚定与执着。短而整齐的头发展现着他干练的性格。他便是我的数学老师——尤明。

尤老师的这种严肃的表情，是很难见到的。平日里，他那温和的笑是他的招牌表情。课堂上，站在一道貌似很难的题目面前，他有些“坏坏”地笑一笑，只需几句耐心讲解，顿悟声便在台下此起彼伏；“往年的学生们都会在这个地方出错，大家一定要提起注意！”他表情严肃地点着黑板上的一个知识点，仍藏不住眼中的笑意；耐心听完一位同学的解题思路，他有时会开心地加以称赞，并向其他同学更为详细的解释一下，有时也会双眼含笑地再列出一种更为简便的方法，一道题便又多了一种思考方式。他会在讲课过程中，“秒杀”有些走神的同学；他会在课堂空闲时，微笑着弯腰捡起学生不慎落在地上的笔；他会利用休息时间拍下学生们考试中的“低级错误”，制成幻灯片，以示“惩戒”；他也会在下课后，叮嘱一些同学不要经常“开夜车”。点点小细节，却温暖了同学们的心。

学生若是一个空水杯，尤老师便是一个自来水龙头，不仅可以涌出清泉，也会有咖啡、果汁！你若是喜欢“激将法”，他就给你一杯咖啡，让你在难题中越挫越勇，最终品味到咖啡的香醇；你若是没自信，他就给你一杯果汁，让你在基础题中获得自信，但也在果汁丝丝微苦中防止你自信过度。他鼓励你，因为知道你没自信，他并不经常主动与你说话，因为他知道你会主动向他提出你心中的疑惑。即使你的问题很基础，他也会不顾工作的疲劳，耐心解答。

“严谨与幽默并存，平和的对待工作与生活”是尤老师对自己的评价，或许正是因他“严谨与幽默”的教学特点，才能担起河北省数学联赛竞赛指导员的重任。“亲切和善，因材施教，思路广阔多样”是学生们对他的评价，或许正是因他“亲切和善”的教学方式，才赢得了同学们的一致好评。

步入数学组，在繁忙工作的身影中，我找到了他。低头认真备课的他，平日里和蔼可亲的脸上现在透露出令人肃然起敬的坚定与执着。（，）短而整齐的头发展现着他干练的性格。他便是我的数学老师——尤明。【作文开头便抓住了老师最显著的外貌特征。】

尤老师的这种严肃的表情，是很难见到的。平日里，他那温和的笑是他的招牌表情。课堂上，站在一道貌似很难的题目面前，他有些“坏坏”地笑一笑，只需几句耐心讲解，顿悟声便在台下此起彼伏；（。）“往年的学生们都会在这个地方出错，大家一定要提起注意！”他表情严肃地点着黑板上的一个知识点，仍藏不住眼中的笑意；（。）耐心听完一位同学的解题思路，他有时会开心地加以称赞，并向其他同学更为详细的解释一下，有时也会双眼含笑地再列出一种更为简便的方法，一道题便又多了一种思考方式。他会在讲课过程中，“秒杀”有些走神的同学；他会在课堂空闲时，微笑着弯腰捡起学生不慎落在地上的笔；他会利用休息时间拍下学生们考试中的“低级错误”，制成幻灯片，以示“惩戒”；他也会在下课后，叮嘱一些同学不要经常“开夜车”。点点小细节，却温暖了同学们的心。【这一自然段从具体教学活动中，描写了尤老师的教育机智。】

学生若是一个空水杯，尤老师便是一个自来水龙头，不仅可以涌出清泉，也会有咖啡、果汁！你若是喜欢“激将法”，他就给你一杯咖啡，让你在难题中越挫越勇，最终品味到咖啡的香醇；你若是没自信，他就给你一杯果汁，让你在基础题中获得自信，但也在果汁丝丝微苦中防止你自信过度。他鼓励你，因为知道你没自信，他并不经常主动与你说话，因为他知道你会主动向他提出你心中的疑惑。即使你的问题很基础，他也会不顾工作的疲劳，耐心解答。

“严谨与幽默并存，平和的对待工作与生活”是尤老师对自己的评价，或许正是因他“严谨与幽默”的教学特点，才能担起河北省数学联赛竞赛指导员的重任。“亲切和善，因材施教，思路广阔多样”是学生们对他的评价，或许正是因他“亲切和善”的教学方式，才赢得了同学们的一致好评。