早晨，我高高兴兴地背着书包上了学校。

刚进门，我就好像看见了仙境一样，美丽极了！

我往前走，往右看，一棵棵高大的泡桐树，在我的眼前，那泡桐树好像是几个仙女，全部都带着金银的耳环。

再往前走，我看见一块大石头，上面刻着“成长”两个字，好像一个哨兵一样站在那里。

往左走，一棵棵高大的垂柳站在上面，如几个守卫我们的校园的士兵，风一吹，它又像一个翩翩起舞的仙女正在跳舞。

往后看，一个大操场出现了，大概长是104米，非常美丽。

往前走，有几个馒头柳在我的头上，我往上看，好像是一个个大馒头，这就是它名字的来源，过来一会，我恋恋不舍的回到了教室。

我的校园美丽不？

早晨，我高高兴兴地背着书包上了学校。

刚进（校）门，我就好像看见了（走进了）仙境一样，（校园）美丽极了！

我往前走，往右看，一棵棵高大的泡桐树，在我的眼前，那泡桐树好像是几个仙女，（个个身姿婀娜，好像）全部都带着金银的耳环（，站在那里冲我们学生点头微笑）。 【描写一定要追求完美，尽量多去展示描写对象的美丽】

再往前走，我看见一块大石头，上面刻着“成长”两个字，好像一个哨兵一样站在那里（，我仿佛看到那名士兵的炯炯的目光）。

往左走，一棵棵高大的垂柳站在上面，如几个守卫我们的校园的士兵，风一吹，它又像一个翩翩起舞的仙女正在跳舞（，既有阳刚之美，又不乏柔弱的美丽）。

往后看，一个大操场出现了，大概长是104米，（宽阔平坦，设施齐全，周围绿树环绕，）非常美丽。

往前走，有几个馒头柳在我的头上，我往上看，好像是一个个大馒头，这就是它名字的来源，过来一会，我恋恋不舍的回到了教室。

我的校园美丽不？（在校园漫步，我感觉就是走在美丽的公园，空气清新，心旷神怡。）